微信扫一扫,关注公众号

  • 科技行者

  • 算力行者

见证连接与计算的「力量」

首页 Tutu打造全新校园社交模式 风靡校园的App

Tutu打造全新校园社交模式 风靡校园的App

2015-04-08 17:32
----..---.-...-/--...-.-......./-...-....-..--../-............-.- ----..---.-...-/--...-.-......./-...-....-..--../-............-.- ----..---.-...-/--...-.-......./-...-....-..--../-............-.- ----..---.-...-/--...-.-......./-...-....-..--../-............-.-
2015-04-08 17:32 CNET科技资讯网

随着自媒体时代的到来,UGC(用户产生内容)不断发展,社交网络已经不断普及并深入人心。创业者们敏锐的感知到了这一变化,不断开发新产品,社交市场已经是一片红海。

面对激烈的市场竞争,Tutu无疑交出了一份满意的答卷:上线10 天就吸引了30 万用户注册,每天 8 万条主题的上传量,平均每秒钟有一张照片被发送;每天 25 万条评论、40 万条点赞互动,在短短4个月的时间里就累积了千万用户。

1、产品定位:专注校园社交,全力打造95后、00后的专属社交平台。

Tutu 的目标受众很清晰,基本上都是在校学生,年龄大致都是95后和 00 后。这个群体很有活力,但却没有专门的社交软件让他们展示自我,很多社交产品上其他年龄层次的用户戏称他们为“小学生”,显然不愿与他们为伍。这就让这部分用户面临着被孤立的尴尬境地,Tutu的出现无疑让这群年轻人找到了聚集地。

Tutu打造全新校园社交模式,风靡校园的App

为了调查Tutu为何这么火,记者也特意注册了一个Tutu号,潜伏到了Tutu的用户群体中。在发布了一张照片后,不到一个小时就收到了十多条“处Tu友”的邀请。在被问及为什么玩Tutu时,收到最多的答案就“因为同学都在玩”。

这群年轻人在这个平台上发布图片、小视频,在关键的互动吐槽上,多是学生间相互逗趣的话语。为了达到吐槽效果的连贯性,当用户选定一张图片或视频时,所有相关吐槽都会以横向滚动的形式播放,很大程度上接近视频弹幕的效果。

2、产品设计:弹幕设计互动性强,评论直接弹出来,视觉效果更强烈!

说到互动性,Tutu是一个专注于细分领域的移动端图片社交应用。从名称和 Logo 就可以看出,这是一款以吐槽互动功能为切入点的产品。而“弹幕”这样的设定,在实际使用体验中,也非常受年轻人的喜欢,除了可以直接对图片、小视频吐槽外,其中包含的互动性也是很大的原因。

Tutu 在增进用户互动的这一点上做得很有创意。点击图片可以评论,点击图片上其他人的评论,则可以直接回复,这就产生了弹幕视频中我们俗称的“版聊”,围绕一张图片来进行关于某个话题的吐槽,进而用户可以关注感兴趣的人,聊得来的朋友。

当然,与 Instagram 更注重图片本身不同,Tutu 提供了一对一的聊天功能,将图片社交进一步延伸到聊天交友上。

3、LBS定位信息:Tutu对附近的人,同校学生都在Tutu

首先,让我们看一张在校学生社交范围的分析图。

Tutu打造全新校园社交模式,风靡校园的App

(图片来源:人民网)

从图上我们看以看出,在校学生其实更倾向于以自己为圆心的同校交友。

就连人人网在经历低潮之后也卷土重来,重新把重心放回校园社交领域,并试图通过用公众号代替站内信这一大动作,重新唤起用户对人人网的怀念。可是,铁打的平台流水的用户,对比2009年掀起的“人人网热潮”,如今的人人显得落寞而萧条。

Tutu打造全新校园社交模式,风靡校园的App

与老牌社交网的落寞相对的,是各种新型校园社交APP的来势汹汹。全民校园APP时代,似乎功能和新意才是市场的主导和未来。很显然,Tutu在这方面做的非常好,在看脸的时代,其“图片+视频”的真人社交模式非常受年轻人的青睐。

所以说Tutu能够在短时间里累积千万用户,并迅速抢占各大社交软件排行榜并不是偶然。就像Tutu的创始人潘凌志所说的一样:“在Tutu你将感受到真正的年轻文化!”


分享至
0赞

好文章,需要你的鼓励

推荐文章
----..---.-...-/--...-.-......./-...-....-..--../-............-.- ----..---.-...-/--...-.-......./-...-....-..--../-............-.- ----..---.-...-/--...-.-......./-...-....-..--../-............-.- ----..---.-...-/--...-.-......./-...-....-..--../-............-.-